PROJETS
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La communication dans l’Union Européenne Séminaire de développement des compétences de traduction le 21 – le 23 février 2008 Lecteur: Elena Ciocoiu- Responsable linguistique du Bureau pour Multilinguisme de la Direction Générale Traduction, Représentant de la Commission européenne en Roumanie On a déroulé les activités suivantes : - des discussions avec des élèves concernant l’apprentissage des langues étrangères et le parcours scolaire de ceux qui voudraient suivre des cours universitaires à l’étranger ou devenir fonctionnaires européens ; - des débats avec les professeurs de langues étrangères du lycée concernant les manuels alternatifs et les méthodes d’enseignement - apprentissage ; - réunion avec la direction du lycée concernant les actions de promotion des langues étrangères et présentation des projets nationaux et internationaux de l’établissement ; - la familiarisation des élèves avec les techniques de traduction – rétroversion (roumain / français / anglais) – difficultés ; le métier de traducteur ;
LE PROJET SECTORIEL COMENIUS PARTENARIATS SCOLAIRES – UN PROJET MULTILATERAL
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« Higer quality in education with family support » - « Vers une qualité meilleure dans l’éducation à l’aide de la famille » http://schoolandfamily.blogspot.com/ Coordinateur : prof. Laura Szebeni Partenaires : - Lycée National « Mihai Eminescu » Baia Mare, Roumanie – institution coordinatrice - Kaiu Pohikool, Rapla County, Estonia (http://www.kaiu.edu.ee/) - Ozel Uftade Lisese, Usak, Turquie |
LE CONCOURS « LE CANGOUROU LINGUISTIQUE »
– LANGUE FRANCAISE 2008
Au concours de cette année ont participé 8 élèves de la IXe, 3 élèves de la Xe, 2 élèves de la XIe et 1 élève de la terminale.
● IXe: Florian Sînziana, Hrior Roxana, Fane Georgeta, Pop Andreea Mariana, Hotea Daniela, Mihaly Andreea, Racolţa Oana, Vischi Patrick;
● Xe: Petric Oana, Lungu Bianca, Paşca Iuliana;
● XIe: Mureşan Dănuţa, Coroian Flavia;
● XIIe: Mureşan Adriana.
Des 14 élèves participants, 9 ont obtenu plus de 100 points / 200, dont 5 élèves ont obtenu plus de 150 points / 200.
L’activité a été organisée par l’équipe pédagogique formée de : coordinateur prof. Maria Ciumău, collaborateurs prof. Rodica Mone et prof. Nicolette Maciovan.
CONCOURS EN LANGUE FRANÇAISE
PRIX LITTÉRAIRE- ROUMANIE 2007
Organisé par
Le Comité des Jumelages de TALENCE
Et
L`Association « GIRONDE – ROUMANIE Echanges et Culture »
Professeur coordinateur pour les élèves de BAIA MARE - Cornelia DUMBRAVA
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Ce concours en langue française a été ouvert aux élèves
francophones roumains, des classes de Onzième et Douzième (équivalent en France
de
Les collèges retenus et leurs correspondants pour ce concours ont été :
1. Baia Mare- Collège National « Mihai Eminescu » - prof. Cornelia Dumbrava
2. Bacau – Lycée « Vasile Alecsandri »- prof. Raluca Elena Borcan
3. Oradea – Lycée National » Mihai Eminescu »- Prof. Lucia Matiuta
4. Sibiu – Lycée “ Octavian Goga” – prof. Anca Sarghie
5. Suceava – Lycée National “ Mihai Eminescu” –prof.Irina Lulciuc.
L`exercice a consisté à imaginer la suite d`une “
nouvelle”, à partir d`un texte fourni sur place, d`environ une demi
page A4. Le texte à fournir a dû être en prose, manuscrit . La rédaction de la
nouvelle s`est effectuée sur table, d`une durée de 3 heures et a débuté à 9
heures le même jour dans tous les établissements participants : le
21 février 2007. Notre lycée a participé avec des élèves de
Les premières dix meilleures épreuves envoyées en France appartiennent aux élèves :
1.Zubascu Manuela XII –e D
2.Berfelea Ileana XII- e D
3.Lacatus Mihaela XII-e D
4.Chis Raluca XII-e D
5Teodorescu Tudor XII-e C
6.Pop Alina Maria XII-e C
7.Dumca Adina XII-e C
8.Kin Ancuta XII-e C
9.Coman Cristina XII –e C
10.Popa Raluca XII-e C
Les candidats ont été jugés sur :
- leur capacité d`invention
- leur originalité
- la qualité et l`aisance de leur expression en français.
- Le déroulement clair et structuré du récit.
Les copies ont été lues et appréciées par un jury français en binôme.
La désignation des 3 lauréats s`est faite après la délibération des membres du jury. Les résultats ont été publiés le 23 mai 2007 par le Président du jury M. Bernard Capdupuy.
Chaque lauréat a été informé personnellement et confirmé par courrier dès la publication des résultats.
Le concours est doté de trois prix identiques, à savoir, 3 séjours en Gironde- France offerts par le Comité des Jumelages de Talence et L`Association « Gironde Roumanie, Echanges et Culture ».
Les meilleurs textes seront publiés par les organisateurs dans le Bulletin informatif de l`Organisation.
Résultats :
Les trois lauréats désignés sont suivant les codes utilisés pour la réalisation du concours et appartiennent au Lycée National « Mihai Eminescu » Baia Mare :
1. AMP287 – Mlle Alina POP XII-e C
2. ADG248 – Mlle Adina DUNCA XII – e C
3. RRR324 - Mlle Raluca POPA XII –e C
BON VOYAGE EN FRANCE LE 29 AOUT 2007 !!
« L’EUROPE EN PARTAGE »
- un partenariat scolaire entre
Ce projet vise à permettre un appariement entre les deux lycées partenaires :
● Lycée général et technologique « Ismael Dauphin » de Cavaillon, France (équipe pédagogique : coordinateur : Paule ZIND - lettres classiques, François Xavier CARLOTTI – histoire-géographie, 44 élèves)
● Lycée National « Mihai Eminescu » de Baia Mare, Roumanie (équipe pédagogique : coordinateur : Rodica MONE – langue française, Marius CRACIUN – directeur, Ileana VASILESCU – géographie, Teodor MARTON – histoire, 44 élèves).
Le projet comprend deux temps forts : un voyage des lycéens français en Roumanie (avril 2007) et un voyage des lycéens roumains en France (octobre 2007).
Le thème: étude comparative de deux poètes contemporains, Mihai Eminescu (1850-1889) et Paul Verlaine (1844 -1896), qui ont marqué leurs pays et leur époque.
Objectifs pédagogiques et domaines visés:
● mettre en contact deux pays de langue latine;
● découvrir des
● faire travailler les classes autour des oeuvres des deux poètes;
Productions, activités et participation: des dossiers pédagogiques, des essais, des photos, des exposés, un film-reportage, des CD.
PROJET TICE (technologies de l'information et de la
communication appliquées en classe de langue)
- cours de formation continue en France –
Le stage qui s’est déroulé au CLA de Besançon,
France, à partir du 10 jusqu’au 22 décembre
Notre lycée a été représenté par Rodica MONE, professeur de français, en tant que boursière du gouvernement français.
« BORDERLINE - The frontier : a no man’s land, a passage way, bridge and barrier between people, countries, stories »
Colegiul National Mihai Eminescu-borderline
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Le projet Socrates – Comenius 1 – Partenariats scolaires,
ayant le titre « La frontière – région de
personne, lieu de passage, points et barrière entre les gens, pays,
histoires » est un projet financé par
Le partenariat européen est composé de 7 établissements d’enseignement de 6 pays :
- Liceo Scientifico Statale « Galileo Galilei », Belluno, Italie – coordinateur
- Liceum Ogólnoksztalcace, Tarnów, Pologne
- Gymnasium « Vaduz », Fürstentum, Liechtenstein
- Lycée National « Mihai Eminescu », Baia Mare, Roumanie
- Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu», Vaslui, Roumanie
- Lycée du Ganier,
- Gymnasium « Galejova », Kosice, Slovaquie
Le projet se propose d’aborder l’idée de frontière, du point de vue physique tout comme du point de vue métaphorique, en tenant compte des définitions positives (un pont / une passerelle vers quelque chose de nouveau, un endroit des possibilité), de celles problématiques (la frontière en tant que barrière, limite, obstacle) et même comme sourse de conflits (le problème du choix et de l’appartenance).
Le projet aborde des thèmes tels que: la connaissance des gens différents par rapport à nous, le respect envers les autres, le sens de l’identité. D’autre part, tout en respectant les caratéristiques individuelles, le projet se propose d’indroduire les valeurs absolues d’intégration, d’interculturel et de territorialité. On réalise tout cela par une recherche qui implique divers aspects et à partir des données objectives (spécialement historiques, économiques et législatives), mais aussi à partir des interprétations des expériences de vie, des histoires et des témoignages exprimés sous différentes formes par des athées.
Les résultats attendus peuvent s’exprimer par des connaissances acquises en termes de dévelopement humain, d’une part, et de développement culturel, d’autre part.
L’objectif principal à atteindre est une éducation pour une Europe sans frontières ni barrières, sans obstacles qui limitent le dialogue entre les peuples.
PROJET LINGUISTIQUE COMENIUS 1
« Le patrimoine culturel – moyen de rapprochement entre deux provinces européennes »
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Objectifs :
- La facilitation de l’accès des élèves à un meilleur avenir par l’apprentissage des langue étrangères
- La mise en pratique dans des situations concrètes de communication des connaissances acquises par les élèves
- La promotion de l’idée de multiculturalisme pour un Europe unie par la découverte du patrimoine culturel d’un autre pays
- La culture de la tolérance en vue de l’acceptation par les élèves des différences socio-culturelles de deux pays
Etablissements partenaires :
1. Le Lycée National « Mihai Eminescu » Baia Mare, Roumanie
2. Les Los Enlaces, Zaragoza, Espagne
coordinateur : prof : MOLNAR LOREDANA
REVUE DE PRESSE FRANCOPHONE EN LIGNE
Projet international proposé par
le Centre Culturel Français de Cluj, aux élèves et aux étudiants des pays de
l`Est de l`Europe, à l`occasion du Sommet de
Le projet a été déroule pendant les mois de septembre et d`octobre 2006.
Objectifs :- utiliser les moyens de l`information en classe de langue et rendre les élèves capables de mieux comprendre et utiliser les médias.
- lire la presse francophone et la presse nationale en ligne
- comparer / sélectionner / hiérarchiser des informations
- produire un écrit informatif
Public cible : lycéens et étudiants des pays suivants : Albanie, Arménie, Bulgarie, Croatie, Géorgie, Hongrie, Lituanie, Macédoine, Moldavie, République Tchèque, Serbie, Slovaquie Slovénie et de Pologne.
A ce projet ont participe dix établissements scolaires , parmi lesquels le Lycée National « Mihai Eminescu » de Baia Mare, professeur coordinateur Cornelia DUMBRAVA, avec la classe XII –a D (bilingue), qui a obtenu l`un des trois prix mis en jeu.
Les élèves ont obtenu des abonnements aux revues françaises pour les jeunes.
« LE PARLEMENT DES ADOLESCENTS »
Le projet se propose le développement des valeurs de la démocratie et de l’Etat de droit par le développement de la capacité des adolescents d’exercer d’une manière active les droits et les responsabilités de citoyens.
Objectifs spécifiques :
- le développement d’habiletés de raisonnement critique et d’activisme civique chez 24 élèves et 6 professeurs de 6 lycées de la région de développement de nord-ouest
- la formation de 24 élèves et 6 professeurs dans les domaines : démocratie, représentation et participation civique, droits de l’homme, vie parlementaire, raisonnement critique et action sociale
- l’aide en vue du développement de la capacité des adolescents d’exercer d’une manière active leurs droits et leurs responsabilités de citoyens
- l’exercice des pratiques démocratiques dans les lycées
- la responsabilisation des adolescents en vue de leur implication active dans la résolution de leurs propres problèmes
- la sensibilisation des adultes aux efforts et aux préoccupations des adolescents et l’identification de groupes de soutien au niveau local
- la création d’un réseau de lycées qui promeuve l’implication des jeunes dans des initiatives de démocratisation des écoles et de la communauté
- la facilitation des relations entre des lycéens et des politiciens locaux de diverses orientations politiques
Groupes-cible :
-
24 jeunes
représentant 6 lycées (environ 2500 élèvs impliqués dans les activités locales)
de 6 départements de
- 6 tuteurs locaux (adultes, professeurs des mêmes lycées que les élèves) qui accompagnent et soutiennent les jeunes dans les activités locales (4 – 6 parlementaires locaux)
L’équipe du projet est formée de : - coordinateur : prof : Monica LUCA HUSTI
- des
élèves de
Pour des renseignements suplémentaires, le site du projet Le Parlement des adolescents est à votre disposition.
« CAREER DREAM »
● Ce projet est centré sur les composants essentiels de la personnalité, sur l’analyse de besoins, sur le développement d’habiletés et de capacités, sur les composants-clé nécessaires à la préparation des jeunes pour une meilleure intégration socio-professionnelle.
● Le projet « Je veux une
carrière ! » est cofinancé de UNITED STATES AGENCY for
INTERNATIONAL DEVELOPMENT – USAID par INTERNATIONAL YOUTH FOUNDATION
YFC/BCYF – BALKAN CHILDREN and YOUTH FOUNDATIN et de CENTRUL EDUCATIA
2000+, membre SOROS Open NETWORK, à l’aide financier offert par FSD (
« DÉCOUVRONS NOS TRADITIONS ! »
Coordinateur: prof. Ioan MOCIRAN
Ce projet se propose ● d’amplifier et de développer des thèmes concernant les traditions et les coutumes locales, en tant qu’éléments à travers lesquels on construit et on reconnaît l’Europe comme fait humain ;
● de promouvoir, lors de débats, l’acceptation de divers styles de vie, coutumes, traditions, usages et comportements ;
● de compléter les connaissances des élèves et des professeurs concernant les racines culturelles personnelles et des autres, à l’idée de la reconnaissance du bagage culturel commun qui rapproche les peuples européens ;
● d’éduquer les jeunes pour concevoir le voyage comme instrument de connaissance et de comparaison des cultures ;
La dissemination sera faite à l’aide des produits multimédia, pour une meilleure et plus ample diffusion.
LE PROGRAMME D’ÉTUDES EUROPÉENNES
- Belfast Boys’Model, Belfast, Irlande
- Kilkenny College, Kilkenny, Irlande
- CEUS, Nykobing, Danemark
- St Mary’s Diocesan School, Drogheta, Irlande
- Lycée National „Mihai Eminescu” Baia Mare, Roumanie
Le Programme d’Etudes Européennes a été fondé en 1986 et depuis il promeut la communication et l’étude en groupe entre des élèves et des professeurs de plus de 20 pays européens. Son objectif est le développement de la mutuelle, la tolérence et la prise de conscience des jeunes de l’Europe contemporaine.
Les thèmes de recherches visent des sujets de l’actualité aussi bien que des situations conflictuelles du passé, dans le but déclaré d’élargir et d’approfondir les connaissances des élèves concernant leurs propres pays et la relation entre les peuples de l’Europe de nos jours.
Coordinateur : prof. Elena IERCOSAN
LA JOURNÉE EUROPÉENNE DES LANGUES MODERNES
Le titre de l’activité / du
projet :
le 26 septembre – «
Les thèmes : 1. Créativité et sensibilisation (théâtre francophone)
2. Traductions de l’anglais, récitation en italien, espagnol, allemand
Oragnisateurs :
Coordinateurs : prof. Daniela SERBAN et Elena MIHALI
Description de l’activité :
- représentation de la pièce de théâtre « Au cabaret des illusions perdues » - création collective de la troupe « Dramatis Personae » animée par Nicolae WEISZ ;
- récital de poèmes en italien, espagnol, allemand
- présentation d’un poète anglais (prof. Luminita FAUR) traduit par des élèves
NORWICH INSTITUTE FOR LANGUAGE EDUCATION
- cours de formation continue en Grande Bretagne -
Du 19 au 30 juillet 2004, à Norwich, Grande Bretagne, a eu lieu une série de cours de formation continue pour les professeurs de l’enseignement préuniversitaire, organisés par NILE (NORWICH INSTITUTE FOR LANGUAGE EDUCATION). A l’un de ces cours - « Using Computers and the Internet to Help Your Teaching » (l’utilisation de l’ordinateur et de l’Internet dans l’apprentissage) – a participé Elena IERCOSAN, professeur de langue anglaise au Lycée National « Mihai Eminescu », Baia Mare, grâce à une bourse COMENIUS 2.2 et PHARE.
